Экран событий

В рамках просветительской кампании библиотеки города совместно с педагогами проводят литературные занятия, краеведческие уроки, на которых знакомят юных горожан с личностью Георгия Поротова и его творчеством.

Ительмен по происхождению, он писал на русском языке и вплетал в структуру стихов колоритные слова из языков народов Камчатки. На занятиях библиотекарь акцентирует внимание детей на незнакомых словах, разъясняет их значение, показывает картинки, иллюстрирующие предмет или явление.

Воспитанники  подготовительной группы детского сада "Гномик", с которым сотрудничает библиотека №8,  совершили первое литературное путешествие в мир поэтических сказок Г. Г. Поротова.

Далее эстафету подхватила библиотека №1 им. Н.В. Санеева. Она с успехом сотрудничает с детским садом №37, где проходят уроки словесности для малышей "Что такое бат и с чем его едят?". Библиотекарь зачитывает поротовские строки, предлагает ребятам выделить незнакомые слова, дает объяснение их значений, демонстрирует изображение исследуемого предмета. Юные словотворцы с интересом участвуют в поиске, играют, разукрашивают предложенные картинки.

В дальнейшем педагог сам продолжает такую работу. Например,  во второй половине дня он может собирать ребят и знакомить их с новыми стихами, открывать им новые слова. В процессе встреч дети пополняют свой словарный запас, знакомятся с самобытным поэтическим творчеством и сами погружаются в творческую  атмосферу.

Помимо чтения стихов, стоит предложить дошколятам нарисовать иллюстрации к незнакомым словам. Таким образом, мы не только закрепим новое понятие в их словаре, но и получим рисунки, которые будут понятны сверстникам. В дальнейшем они войдут в «Северную азбуку», которая станет надежным инструментом для педагогов на занятиях по краеведению.  А если в этот процесс вовлечь еще и родителей? Тогда, в тесном взаимодействии библиотекарей, педагогов, родителей и самих ребят мы сумеем заинтересовать их родной поэзией.

Работа по краеведческому просвещению городскими библиотеками идет не только с дошкольниками. Активные участники всех наших начинаний - школьники. Библиотека №5 Централизованной библиотечной системы Петропавловска-Камчатского выбрала краеведение основным направлением своей деятельности. Для учащихся младших классов средней школы №12, которая находится в зоне обслуживания этой библиотеки, всегда проходят на ура путешествия в мир коренных народов, проживающих на Камчатке. Ребят знакомят с их традициями, бытом и историей. Школьники с любопытством исследуют предметы быта и настоящие артефакты, которые неизменно сопровождают рассказ библиотекаря. А если еще и рассказчик всецело предан любимому делу и отдает ему каждую свободную минуту, то такое мероприятие обречено на успех. Так и случилось на встрече, приуроченной к юбилею Г. Поротова, "Певец страны Уйкоаль".

Воспитанники дошкольной ступени средней школы №24 отправились в литературное турне по сказкам Камчатки, как фольклорными, так и в авторской обработке Г. Поротова.  Ребята не только знакомились с его поэтическим творчеством, но и учились рисовать. Так юным путешественникам предложили  создать иллюстрацию к пьесе «Корел», причем сами персонажи уже были готовы. Художникам предстояло вписать их в сказочный сюжет. Дети старались, включали свое воображение – и вот наш гусенок, рассекая волны, несется  прочь от опасностей в открытое море, где его ждут новые, невероятные приключения…  

На призыв библиотек о проведении педагогами литературных занятий с детьми и школьниками, посвященных творчеству камчатского писателя, поэта, фольклориста Георгия Германовича Поротова, откликнулись воспитатели дошкольной ступени средней школы №1. Ребята не только узнавали о его многогранном таланте, но и через творчество видного деятеля камчатской культуры знакомились с традициями коряков и ительменов, играли, рисовали, танцевали. С родной поэзией время летит незаметно!

Если вы готовы вместе с нами вести такую работу и хотите, чтобы библиотекарь провел с вашими воспитанниками занятие по творчеству Георгия Поротова, звоните по тел. 305-271.

Наши занятия будут содействовать пониманию юными камчатцами самобытной поэзии Г. Поротова. А это, в свою очередь, первый шаг к успеху в деле приобщения подрастающего поколения к родному поэтическому слову.